近年来，高职院校单一的招生模式越来越受到很多高中生的青睐。近日，各省市高职院校单招名单陆续公布。所以，对于大部分400分左右的同学来说:第二批没人。上个高职院校有前途吗？答案是:当然有！下面系统介绍一下高职教育的途径和热门院校、专业！

什么是单招，统招，高职单招？

单招是国家授权的高职院校自主组织考试录取的一种方式，必须在高考前完成。按照教育部的规定，考生单独参加入学考试。如果被正式录取，不需要参加全国统一高考。未被录取者可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多元化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入学后，与统招人员待遇相同。

统招是国家统一招生计划。首先，要求高考考生参加高考，在你省高***指定的统一网站上填报高考志愿。你的高考成绩达到相应的录取批次分数线，你就被大学正式录取了。

高职单招，也就是大家通常所说的“单招”。我们通常说的是狭义的“单招”，即“高职单招”。广义的单招包括“高职单招”、“体育单招”、“艺术单招”。如果你既不是体育生，也不是艺术生，你参加的单招就是“高职单招”。所以普通考生参加的“单招”都是专科高职水平，毕业后发的毕业证就是专科毕业证。

单招和统招有区别吗？

首先要明确一点:单招和统一高考只是两种不同的考试模式，但是录取后的学生待遇并没有什么区别。

相同点:统招和单招的学生待遇是一样的。单招与高考组织方式相同，由当地招生考试部门统一组织考试，填报志愿，阅卷录取；招生计划性质相同，与统招生录取的学生享受同等待遇，单独招生纳入普通高等教育计划，是专科层次的普通高等教育。不属于成人教育，也不属于自考。

单招考生的待遇、国家补贴政策、毕业时享受的就业政策、聘后工资、福利、职称评定、毕业证、报到证等都与普通大学生完全一样。单招录取的考生与高考网上录取的考生同年入学，同时毕业。入学时的学费和住宿费是一样的。学生毕业后可以独占这门普通本科，全国各地都可以上网查。

区别:只是形式不同而已。报名时间不同，考试时间不同，考试模式不同；考试内容不一样。单招录取率相对高于统招，统招选择多，也意味着竞争更加激烈。

哪些考生适合报考高职，为什么？

如果觉得考本科无望，可以考虑选择“单招”。单招主要是本省高校招收本省学生。都是高职院校，也就是说，一旦填了“单招”，通过考试被录取，就只能上这个学校。也就是说，它是冷冻的。只能学专科。一旦被录取，6月份就不用参加高考了。

原因一:高职招生主渠道

2014年9月，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求，加快推进高职院校分类考试，成为高职院校招生的主渠道。各省市近两年不断扩大高职院校单招试点规模，为实施分类考试奠定了基础。这个主渠道正在逐渐形成。从近几年成都的录取情况来看，大多数参加单科高职的院校，60%的招生计划安排在单科高职。也就是说，通过6月份的高考被一些高职院校录取，比单一的高职教育更难。

理由二:高考忌“罗马”。

6月高考，最后一站压力很大，一直被戏称为“千军万马挤独木桥”。相比之下，3月份高职院校单招考试难度要求相对较低，更倾向于实践能力和综合素质的考查，而招生录取比例更为合理。即使没有考上理想的学校，也可以继续参加6月份的全国高考。所以考生压力比较小，有利于考试发挥更好的状态，提高录取率。

原因三:提前录取轻。

根据高职教育单招政策，凡被单招录取的考生，不再参加当年的普通高考。也就是说，参加高职院校单招的考生，如果确认录取，会提前拿到院校录取通知书，要到9月份才能报大学。经过近五个月的假期，你可以轻松从容地安排自己的学习生活，尤其是在6月的高考。看着其他同学汗流浃背的作参考，是不是有种“登高望远看山景”的闲适感？

理由:两次录取机会。

高职院校单招考试由文化素质测试和职业技能测试两部分组成。其中，凡参加高职院校单招的考生(免试者除外)，均需参加文化素质测试。录取时，文化素质测试合格，但未被预录取的考生，可进行第二次志愿填报。

理由五:专业，实用，好就业。

从近几年的就业情况来看，受教育程度和就业率呈现一定的反比规律，所以高职学生就业比较好。这主要是因为高职院校设置的专业以基本实践技能为导向，更注重知识与技能的结合，有利于培养学生脚踏实地的思想，更符合社会对应用型技术人才的需求。

原因:毕业待遇都一样。

高职院校单独招生属于全日制普通高等职业教育，即也属于“统招生”的范畴。高职院校单招录取的考生，在校期间不能转校、转专业，其余待遇与国家普通高校录取的考生完全相同。所以不用担心就业歧视。

理由七:以退为进，升本科。

考生选择报考高职，可以看作是一种“以退为进”的学习策略。目前，所有高职院校毕业生都有“专升本”的途径，而且随着高考改革的逐步深入，“专升本”的比例会逐渐增加。此外，考生还可以通过成人高考和自学考试获得学士学位。同时，从本科到专业硕士、博士的渠道现在也很畅通，只要我们付出一些努力，就能成为高科技人才。

原因八:一边读书一边学费低。

高职学生在学校结合产学结合，加强职业技能训练。高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养。学生可以通过实习和实训掌握当前岗位的实践技能，到企业后可以快速上手。同时培养周期短，学费低，还可以申请奖学金和助学金。

原因九:双证获得优就业

学生在接受高等职业教育期间，应当完成规定的教学计划，同时取得各种国家职业资格证书。这样学生毕业时可以同时获得学历证书和相关职业资格证书，成为“技能加理论”的复合型人才，增加就业竞争优势。据统计，80%以上的高职学生在校期间取得了职业资格证书或岗位证书。

考生如何选择高职院校？

首先要明确高职院校的类型。

一般来说，高职院校有三种类型。第一种是本科院校的高职专业。有的是“211”重点本科院校，有的是市属高校。第二类是公办高职院校。这些院校招生数量多，高职办学时间长，在职业教育和就业方面有一定优势。第三类是民办高职院校。国家承认学历，但是学费较高。

申请应该有宏观原则和微观审查。

从宏观原则来说，报考高职院校可以考虑四点。

第一个原则是大城市。这里没有歧视中小城市的意思。与中小城市相比，大城市信息更多，就业机会更多。古语有云:“在山沟里学习，不如在十字路口听讲座。”就是这个意思。上学的目的是开阔眼界。大城市也有区别。比如广东、浙江的工业相对发达，北京、上海的服务业相对更集中。

第二个原则是规模。一万人左右的中等规模可能相对合适。从教育经济学的角度看，从社会经济的角度看，大学的最优规模是不超过一万人。规模太大，就业很麻烦。最简单的原因就是一个学校一年毕业五六千人。你去哪里消化它们？更重要的原因是，与本科院校不同，高职院校对教学设备的要求非常高，没有合格的教学设备，很难培养出合格的技能型人才。教师也是一个关键因素。学校可以招很多学生。如果师资和设备跟不上，很难保证学生的教学质量。而且学校规模太大，管理上会有一些问题。同时，如果学校规模太小，比如只有一两千学生，还会有其他问题，所以考生一定要慎重考虑。

第三个原则是兴趣。考生在填报普通本科志愿时，专家建议以兴趣为主。作为高等教育的一个组成部分，学生在申请高等职业教育时也应该感兴趣。没有兴趣，学生学不好。兴趣是任何水平最好的老师。

第四个原则是宽口径。高职院校的学生和普通本科学生一样，在大学里可能不会有本专业的终身职业，但随着社会经济的发展，可能会转向其他行业。专业太窄，就不具备转型的基础和可持续发展的能力。所以要看所选专业是否有专业群作为背景，是否有一定的专业适应性。另外，专业的选择要“深”，要为社会未来的发展做一个朝阳事业，而不是当下的热门职业。

从微观层面来说，就是看这个学校是否出现在各省区市招办发布的招生学校花名册上。如果想详细了解，可以登录教育部网站，到相关页面验证这个学校是否合格。

下一步是详细调查。每个人都想去一个好的高职院校。什么是好学校？一个最直观的标准就是是否列入全国首批100所高职示范学校名单。这份名单被形象地称为高等职业教育“211”院校。这份榜单上的学校无论是师资、设备还是教学水平，在国内都处于较好的水平。

这么多学校，怎么选？

志愿填报时，我们都知道首选国家示范性高职院校，其次是省级示范性(骨干)院校，选择时要结合地理位置、专业方向、行业背景等因素。那么，如何判断其他机构的含金量呢？请多注意以下因素:

1.毕业生的质量。就业状况是最能反映职业院校人才培养质量的指标。考生和家长不妨参考一些第三方调查机构发布的高职学生薪酬调查、排名榜等信息。

2.办学历史。有些高职院校是由中专升格而来的。过去有一批国家重点中专，基础很好。这些中专转制为高职后，教学实力还是很强的。然而，一些民办高职院校历史较早，经验丰富，适应了市场经济不断变化的需求，在就业市场上享有很高的声誉。

3.在校学生人数。与普通本科不同，高职院校对教学设备的要求非常高。学生人数过多会导致设备不足，影响训练质量。同时，如果学校规模太小，可能还会有其他问题。考生一定要慎重考虑。

4.评估形势。一所高职院校是否通过了教育部颁发的《高等职业院校人才培养水平评估》是非常重要的。评估不合格者将进入“暂缓评估”序列，这至少说明学校运行时间短，硬件可能不达标。

5.“双师型”教师比例。高职院校教师队伍建设的目标是“双师型”，即专业课教师应具有教师和工程师(或高级技师)双重资格和能力。“双师型”教师占整个教师队伍的比例越高，职业教育的成熟度和水平就越高。值得注意的是，“双师型”教师目前没有经过专业机构的评估，学校提供的指标可以作为参考。

6.校企**、在职培训、订单式培训等**数量。从这些数量上，往往可以看出学校的专业设置和人才培养模式是否足以满足市场的需求，是否引起了业界的兴趣。关系到学生在校期间是否有足够的机会培养动手能力，从而推测就业前景。

高职院校热门专业

数据来源:麦可思-2016届中国大学毕业生培养质量跟踪评估。

注:毕业生太少的专业不在此排名之内。

就业率:职业院校毕业生就业率=已就业职业院校毕业生人数/拟就业职业院校毕业生总数；其中，就业人数不包括本科生人数，需要就业的毕业生总数不包括本科生人数。